如何写好一篇作文？

说起作文，学生会是什么样的感慨呢？有学生编出这样的顺口溜：“作文苦，作文难，提起作文心就烦。”写作文困难是一个综合的因素造成的。并是不一下子就可以解决的。

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在很多人的固有印象中，会写作是一种天赋，是上天赐予少数人的礼物，但事实并不是如此。写作这种技能并不是少数人的特权，而是任何一个人在经过科学训练后都能获得的一种能力。对于写作，我们喜欢用“文章本天成，妙手偶得之”来形容一篇佳作的产生过程，但更多情况下，好文章并不是灵感突现的产物，而是在粗糙原稿上无数次修改后的结果。就像 William Zinsser 在书中所说，要动手写，写完后大声把你的文字读出来，修改，再继续改，一直改到自己满意为止。好文章是改出来的。

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写作文的困难有：1、思考困难（不知道从哪里开始想，就出现了拖拉、磨蹭、小动作多的现象）。2、动笔困难（不知道从哪个字开始写）。3、书写困难（开始写作文了，心里很不情愿要写那么多字，怕写的多、怕累）。4、词汇匮乏（经常遇到不会写的字、词，为了省事，不查字典，立即改用别的字、词代替，同时也改变了原来他想表达的意思，这就出现了作文中词不达意和写跑题的现象）。

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一、提高观察事物规律和变化的能力作文的所有素材都应该来源于生活和学习环境，如果养成了喜欢观察良好习惯，那么在写作文的时候，才有可能很容易的就找到了写作题材，写作内容也就丰富生动了。

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二、不同写作技巧的锻炼和运用。去积累和记录素材，另外，写作不是一件很笼统的事情，有不同的技巧和手法，来将素材变成优美的文笔，这需要我们不断的练习和运用。比如创意、句子、素材、结构等技巧，从想法到点到面，最后利用结构将文字串联起来形成完整的立体的文章。除了这些还不够，要想使句子和文章充满生动性和活力，还需要去学习人物、景物和情节的描写，以及如何利用对比和虚实等手法。

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写好后，再读两三次。边读边改，改完再通读。

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对于没有特殊天赋的人来说，只得“吟安一个字，拈断数茎须”“二句三年得，一吟双泪流”；对于天赋如曹雪芹者，还得“批阅十载，增删五次”，如鲁迅者“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”