有偿补课怎就到了大打出手的地步？

在职教师因有偿补课被处罚的事情很多人都听说过，但补课补课成了暴力事件，恐怕很少见。

这两天，沈阳疑似家长报补课被老师丈夫殴打事件一直在热搜榜上。11月28日，当地调查组对沈阳市第127中学教师金某有偿补课、家属殴打学生家长等问题线索进行了调查调查。11月30日，调查结果显示，有关教师金某被开除，校长被免职，区教育局副局长被免职，很多人受到党内警告、严重警告等不同程度的处分。另外，有关教师的丈夫刘某受到行政拘留3天的处罚。必要及时的处理方法，再次明确有偿补习的代价。

对于在职教师有偿补课，教育主管部门早就画出了红线。例如，2014年教育部发表的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，禁止有偿补习被列入红线的2015年教育部发表的禁止中小学和现任中小学教师有偿补习的规定，禁止现任中小学教师组织，推荐学生参加校内外有偿补习等6项规定。每年从中央到地方的教育主管部门对有偿补习进行三令五申，严格检查，有偿补习像韭菜一样切断一次出现一次，总是有个别教师敢于冒险。

也许有人会说有些地方老师工资低，利用课外时间赚钱也是合理的。现任教师相对满足家长、学生的需求，禁止有偿补习，对老师、家长、学生来说是损失，即使不参加老师开设的补习班，很多家长也会选择市场的培训班。这些说法似乎不是。在职教师有偿补课不仅损害了学生平等的教育权，还违反了法律精神。

有偿补习会改变公共教育资源的个人化、商品化。在公共教室的同时，也是可以增加自己收入的补习班，在利益面前，教师为了私利压缩教室内容，让学生上自己的补习班是不可避免的。而且，并非所有的学生都能上补习班。这不可避免地会给原本紧张的家庭学校关系、家长和老师的关系带来怀疑。

这是教育主管部门坚决禁止在职教师有偿补课的关键，也是很多家长反感在职教师有偿补课的原因。因此，必须一起调查，维持义务教育的公共性、普遍性，满足社会对教育的期待。

现在很多学生都需要补习、指导，这实际上对教师的教育提出了更高的要求。教师不仅要在课堂上深入说明应该说的内容，还要在课堂上耐心地回答学生的疑问，不要离开讲台成为甩手掌柜。这不是额外的要求，而是责任。学校和教育部门也要充分发挥评价指挥棒的作用，倾向于重视教育工作的教师。

我记得上小学和中学的时候，不要说自习课。即使是上课时间，老师们也经常转到教室，学生有问题很容易马上回答，有些家长和教开发者_高级运维师之间也不必像现在这样小心。时代不一样，教师的职责可能发生了变化，但无论如何变化，传道教学困惑都不应该改变。如果老师能正确地听到这八个字，父母和老师之间怎么会大打出手呢？