退出家长群能否打破教育的僵局 恐怕只能逞一时之快？

我退出监护人群是怎么回事？最近，父母的怒吼着火了。这位家长在录像中吐槽:教是我教的，改变是我改变的，然后说良心老师辛苦了，到底谁辛苦了？

可能赢得了很多家长的心，这部影片曾经成为微博话题的首位。但是，稍微分析一下，表面上的势头很强，背后隐藏着虚弱和无力。如果真的理直气壮，退却就退却了。退出小组录制怒吼录像，表明不愿意退出，不得已。

家长群是家校交流的平台，许多重要信息都是通过这个平台传达的。“我就退出家长群怎么了？虽然看起来很舒服，但是结果的苦涩是透明的。退了怎么办？如何了解孩子在校状态？如何得到学校的通知、老师的建议？新闻之后，很多网民都怀念没有监护人的日子。

这种怀念只是在记忆中涂上玫瑰色的面纱。当然，一些教师在小组中频繁通知家长派遣工作，给家长带来了很多负担。但群问题不在群里，在群外。如果教师要求监护人修改学生作业，退出监护人群可以不要求教师吗？恐怕是欺骗自己的人吧。

家长群只是一个工具，如何使用取决于参与者。因此，真正的问题是，为什么有些教师认为他们可以让父母批改作业，或者做更多开发者_运维技巧的越线？事实上，关于群的管理，有关部门已经多次发声。去年，教育部在回答政协委员的建议时明确提出教师不得用手机的微信和QQ等配置作业。浙江等省相继规定，学校不得在监护人群中配置作业，不得要求监护人用卡提交文化学科作业等。最近，太原市教育局提出，严禁要求家长批准作业、清洁教室卫生、转发各种信息等。

主管部门的态度如此明确，为什么教师让监护人批判作业？除了个别教师的师德师风问题之外，这大概与整个教育领域的氛围有关。

中国人一直重视教育，有些家长为了孩子的教育而不惜一切。自己节约衣食，向孩子报告了几万元的班级，但是没有柔软的上班不一定是第一个时间回答工作任务，学校发出通知后立即回答收到，谢谢老师……教育竞争越来越白热化，谁也不甘心自己的孩子落后于别人的一半。对于足以影响孩子“前途”的老师，家长们当然无比重视、全力配合了。于是，部分老师难免“得寸进尺”——既然家长这么积极，那就再多做一点吧。

另一方面，在竞争过度的情况下，家长对教育的要求越来越高，在校外报告各种班级已成为普遍现象。这些都是家庭自愿为孩子教育追加代码的表现。谁也不敢说，自己对孩子的学习表现很满意，即使校内成绩很好，艺术课、竞赛班、体育特长训练也在等待。

这个场景可能和最近流行的内卷概念相似。在某个领域，人们的投入越来越多，增加的产量非常有限。有些人用剧场效应来解释这种现象。在某个剧场，前排的人为了看得更清楚而站起来，后排的人也必须站起来，最后整个剧场的人只能站起来看戏。虽然大家都付出了更多成本，但是谁也没有得到更好的体验。

这种局面令人痛恨，也令人无奈。每个人都想打破僵局，但没有人愿意第一次退出竞争。所以，那个父亲退休的时候，很多监护人都很高兴。他做了别人想做的事。

当然，对教师要求监护人批改作业等明显不合理的要求，监护人可以与教师联系，向学校投诉，向当地主管部门投诉，通过这些渠道直接解决问题。从那以后，与孩子的学习无关，恐怕是不可能的。退群是解决问题的好方法吗？也许只有暂时的速度。