西南交大校长徐飞：让高校不再是人生阶段性学习的驿站？

开发者_开发问答新华网北京4月10日电气现代信息技术的发展正在改变高等教育理念。现代信息技术在为知识传播提供多样化的信息渠道的同时，也提供了重组高等教育的要素。”9日，西南交通大学校长徐飞在中国慕课大会上做主旨演讲时表示，面对人工智能的汹涌澎拜，信息化时代的风起云涌，我们必须乘势而上，因势而为。

徐飞表示，正如慕课的出现，教师和学生的重要差异不再是知识量的多少，教师和学生的自由度空前增大。大数据、物联网等现代信息技术的运用正在推动高等教育向智能教育发展。除了理念转型之外，现代信息技术也让高等教育在环境、教学资源、学习方式等方面发生了变化。面对信息化的大背景，高等教育如何进行变革和创新，成为未来一段时间内需要思考和行动的方向。在这里，徐飞结合西南交通大学的探索提出了四点建议:

一是推进高等教育课程体系的创新。徐飞认为，高校的优势是为社会培养具有专业知识基础的高级人才，在信息技术时代，高中必须继续发挥这一优势，建立具有特色的慕课系统，实现系统慕课教育。据他介绍，西南交通大学作为轨道交通特色鲜明的研究型大学，在已有23个国家精品在线开放课程的基础上，建立了土木工程、电气工程及其自动化等轨道交通领域的慕课群。

二是推进智能校园建设创新。及时引进现代信息技术，推进多元化教学模式创新与转型，加快基础设施信息化建设。探索慕课与院校传统教学相结合的模式和渠道，利用智慧课堂、直播课堂，推动网络课程、教授面授相结合的混合教学模式，促进传统高等教学模式向混合学习模式发生变化。

2015年，麻省理工学院发布的研究报告指出，混合学习模式将成为未来学习的主流模式，学习工程师将成为为新的职业，在未来的教育发展中发挥着重要作用。西南交通大学以此为切入点，构建了三堂融合机械设计和互联网基础力学混合教育模式，利用信息技术升级现有高中基础设施，构建了绿色校园、平安校园、创新校园、便利校园等智能校园场景。

三是推进高等教育管理制度创新。进入信息时代，生产力的发展接近强迫高等教育管理制度培养创新精神能力的高素质复合型人才，建立以学生为中心的高等教育新管理制度迫在眉睫。徐飞建议建立校际学分互认机制，建立定制管理体系，建立终身学习管理模式，使高中不再是人生阶段性学习的车站。

四是建立高等教育共同体。徐飞表示，迄今为止，西南交通大学积极应对国家战略需求，依托西南交通大学天佑铁路学院，成功开设首个一带一带沿线国本化铁路人才培养建设班埃塞俄比亚班西南交通大学还将规划布局以一带一带沿线支持的全球铁路工程教育合作网络，全方位、全链条、全周期开展铁路国际工程人才培养培训，为建设高等教育共同体贡献交通大学力量。

现代信息技术的应用可以充分实现以学生为中心的学习，大大释放了教育者的主导性、能动性，使高等教育真正捕鱼。围绕这次大会的主题，徐飞说慕课的建设应该真正强调学生学习的本体性和本体地位，激发学生学习内在的主导性、积极性和创造性，把无聊的学习变成有意义和快乐的经验和体验。师生间不再是简单的教和被动的学，而是学习共同体。要加快推进教学模式向学习模式转移，积极构建基于学生体验的人才培养体系，重视学生自主教育，推进创新精神和批判性思维的深入学习，努力实现自学、自组织、自我培养、自我规划、自我调整和自我适应，作为学习探索者的学生，尽快成长为知识建设者、科技创造者、文明文化的传承者和光大者。教育是培养人的社会活动，现代信息技术是科学技术发展的阶段。两者融合的最终目的是发掘人类的无限创造力，促进个人成长，造福人类社会。迎来信息时代的冲击，高中必须行动。徐飞说。