线上支教 温暖远方？

湖北省第二师范学院赴甘肃庆阳愿服务队，2021年7月1日在甘肃省庆阳市环县地区开展支教活动。因为疫病，大家选择了在线教育的方法和孩子们交流。上大学之前，我期待着和高中完全不同有意义的事情。而就在今年，我实现了这个小愿望。大三暑假，学校通知有“三下乡”的活动，我看到通知后，立马报名参加。第一次进行社会实践活动的我对顺利完成任务没有太大的把握，所以选择了团队实践。我们的团队由8名学生和1名指导老师组成。在这个特殊的假期，团队的队员们不能共聚一堂共同行动，但是大家的心却是紧紧地聚成一团，相互扶持，交流，提供意见，大家共同进步。由于团队开发者_开发问答的大家都分布在国家的各个角落，且为了方便队员以及小朋友的时间，所以我们选择了进行一对一或一对n教学。本次三乡活动包括前期准备、在线会议、正式开课、后期结束，通过这一步，我们对教育活动有了更深的了解，同时也给了我们传授知识的机会。所有的活动都给我带来了利益，其中感觉最深的时候开课阶段。孩子们马上就要上中学三年级了。我上课前需要做好充分的准备。因为每个孩子的接受能力都不同，所以必须准备不同的课程，适应孩子们的学习能力。在英语课上，孩子们的基础很弱，所以有必要注意孩子们在课前预习，在课后复习。虽然每一步的工序较繁杂，但看到小朋友进步飞速的时候，感觉所有的疲劳都消失了。经历了这半个月的时间，我们从第一次见面的不知所措，慢慢熟悉，我们在课外的时间也能像朋友一样交流。因此，我们的课程多了一门名叫“我想”的课程，顾名思义，“我想”就是我想在课程中学习什么，我们都会在“我想”上提出来，然后根据时间安排相应课程。这样的一节相互讨论的课程，能帮助孩子增强自我意识，养成学习兴趣，勇于自我表达。所以孩子们提出自己的建议时，我很高兴。看到孩子们对学习的积极性越来越强，我作为老师的骄傲也蜂拥而至。做了十几年学生的我，深刻理解了自主学习的重要性，所以我总是在寻找传达自己意见的合适方法，我想这门课程成为了我观念的具体。在这个将近一个月的旅程中，我逐渐改变了对孩子们吵闹、无理的印象，逐渐改变了我焦躁、没有耐心的缺点。因此，这次的教育活动不仅给孩子们带来了便利和帮助，还给自己带来了反省和精炼。同时，我也体会到老师的困难，课前准备和课后巩固工作必须一步一步地到达。只有课前积累丰富，准备充分，面对学生提问时才能正确回答，课后促使学生巩固今天的知识，第二天的学习就像鱼一样得水。当然，这次实践活动的意义不仅体现在与孩子的交流中，也体现在团队活动中。团队成员们彼此不熟悉，但这次的社会实践活动紧紧地联系本无关的我们。第一次参加社会实践，不习惯很多业务，如何处理团员关系也是雾水，大家选择了宽容和理解，帮助我，给了我安慰。面对他们，我有什么理由不坚持，不努力。在这次的支教活动虽然遇到了很多的困难，但我们还是完成了这次的任务，而不同性格、拥有不同优缺点的我们聚在一起，互相扶持，在磕磕碰碰中学习与成长，最后顺利完成这次社会实践活动。与其说我们成就了团队，不如说团队成就了我们。回顾过去的一个月，我每天都过得很充实，我学会了和人在一起时的宽容和理解，学会了在工作中承担责任。而与纯真的小朋友的接触，与队员之间的相互鼓励与帮助，与各团队之间的沟通交流，也让我这个本该平淡无趣的暑假熠熠生辉。为期一个月的社会实践活动已经进入尾声，我们做好收尾工作之后，活动就彻底结束了。但是，我们还是我们从中学到的，体验到的，随着我们的生活，永远不会结束。