人工智能如何改变学校使用数据的方式？

在10月份的一次研讨会上，教育工作者就如何利用人工智能改变图书馆和博物馆的运营模式，提高澳大利亚儿童的学习机会和成绩提供了重要见解。

微软和Civica在悉尼举办的图书馆和博物馆人工智能研讨会为人工智能在文化机构中的使用和分析提供了重要见解，并为他们提供了增加客户参与和改善服务交付的可能性。

这家澳大利亚公司最近宣布，正在与Civica合作，增强其Spydus图书馆管理系统，并创建一个人工智能驱动的搜索和管理平台，使以前无法访问的信息更容易找到。

包含人工智能的数字解决方案还为有听力和视力障碍的用户提供信息可访问性，他们可以从Azure平台提供的可访问性和访问费用中受益。

`人工智能将成为未来的一项基本技能'

微软商业战略负责人、图书馆和博物馆馆长凯瑟琳迪瓦恩(Catherine Devine)表示，此次研讨会对学校校长来说具有一定的重要意义。

Devine告诉《教育家》杂志，人工智能是关于发现数据模式并应用它们来增强现有的教育服务。

作为一项革命性的技术，每个学校都应该用它来提高教育成绩，每个学生都应该意识到它将是未来的一项基本技能。

Devine说，人工智能和分析技术的使用为学校提供了一些提高服务质量和学生成绩的独特机会。

她说：人工智能允许个性化的教育体验，最终提高学生的教育成绩，而不是所有学生都采用一种方法。

Devine说，对于图书馆来说，人工智能在扩大内容的可发现性方面将非常重要。

她说：图书馆里有太多丰富的数据，很难获取。

人工智能大大加快了图书馆文献和图书的识别和搜索速度。最终，这将对研究发现开发者_高级运维的速度产生积极影响。

提升整体学习体验。

悉尼科技大学数据科学执行主任陈芳博士表示，在教育领域，数据科学和人工智能分析取得了令人振奋的进展。

陈博士对《教育家》说：从教育的角度来看，最令人兴奋的发展是看这些技术如何很快被用来帮助提高学生的参与度和整体学习成绩。

人工智能是一种快速扩张和创新的力量，它将改变许多传统行业和企业的格局。

陈博士说，包括大学在内的教育机构必须为学生和员工提供及时的培训，让他们掌握为社区提供基于AI的解决方案的专业知识。

陈博士说：大学引领着数据科学和AI分析的方法，尤其是涉及到多学科研究和自身运营的时候。

教育机构的人工智能与其他行业没有什么不同。对于像人工智能这样的新兴技术，我们必须确保我们仔细设计跟踪/测试，以根据关键目标评估结果，并确定围绕这些技术实施的规则和法规。