温大团队出新招 研究破解 0？

二胎政策放开后，0-3岁婴幼儿托育问题引起广大专家和学者的关注。温州大学教育学院0-3岁婴幼儿研究团队在教育学院副院长、学前教育学科领导人宋占美教授、学前教育系书记高瑾副教授、教育学院党委副书记彭小媚书记的指导下，调查了全国3089个家庭和236个教育机构，研究了0-3岁教育问题的本质和重要意义，提出了教育发展开发者_Python百科的新模式。

一、强国振兴之路

国家发展靠人才，人才发展靠教育。教育作为推进科学技术发展、培养尖端人才等重要途径，成为衡量国家综合实力的标准之一。但据项目前期工作可知，目前欧洲发达国家入托率达30%，中国目前的入托率仅有5%，相比而言，目前我国托育教育工作仍需奋力追赶。优质托育服务能为基础教育良好发展蓄力，从长远来看，发展托育是关系国家教育事业发展的关键因素，应得到充分重视。

二、社会急症药

中国目前人口老龄化问题突出，国家全面开放二胎政策，但许多家庭面临生育压力、带娃压力等问题，人口老龄化问题解决进程陷入困境。为帮助家庭解决照顾婴幼儿的难题，解放家庭劳动力，缓解老龄化问题，促进社会经济发展，托育机构的出现能为家长带来雪中送碳式的帮助，同时也是解决国家急症与重症的一剂良药，因此托育事业发展刻不容缓！

三、婴儿发展需求

0-3岁是幼儿大脑发育的重要时期，科学的教育理念和方法可以有效促进幼儿大脑的开发和利用，为幼儿一生的发展奠定基础。因此0-3岁早期教育对婴幼儿发展有着不可估量的份量。托育机构汇集专业理念、专业教师、专业设备等教育资源，为幼儿提供科学适当的保育和教育，是促进幼儿发展的重要保障。

四、托育发展新模式

经过长期行动研究，研究团队建立了托育新课程:丰富创造课程内容，建立推进本地课程研究的培训新体系:建立虚拟培训体系，提高教师专业素养的新平台:根据家长的托育需求，提供虚拟家庭交流

研究团队通过扎实的调查研究和基于调查研究的行动研究，很好地融合了研究成果和托育产业的发展，为解决0-3托育的困惑和问题，为我国托育事业的发展提供了薄弱的力量。

通讯员:黄杰刘信义