温州大学教育学院“溯初大讲堂”—— 张天泰博士：苏格拉底对话法在教学中的运用？

最近，温州大学教育学院邀请重庆市长江教师教育学院讲师、台湾师范大学教育博士张天泰为本科生、研究生开展学术讲座，讲座主题为苏格拉底对话法在教育中的运用，出席讲座的是温州大学教育学院吕小君老师和温州大学教育学院各专业本科生、研究生。

讲座开始前，温州大学教育学院吕小君老师简要介绍了张天泰博士的经验和教育实践。张博士的研究方向包括教育哲学、教育社会学、高等教育。此外，他还关注弱儿童教育、妇女教育，主持重庆市教育科学规划的立项，参加多项课题研究，出版了三部专题。张博士视野开阔，涉开发者_JAVA技巧猎领域广泛，曾担任新闻记者、报刊专栏作者、媒体营销人员和纪录片电影导演等，也多次获得文学奖，创作中文流行歌词。

讲座开始，张博士以互动的方式，对听讲座的学生进行提问，引出主题词“苏格拉底法”，然后介绍了苏格拉底对话法的哲学根本精神”反讽“，张博士从社会学、哲学、教育学多重角度来分析“反讽”的现代意义，他认为被提问者应该独立思考，透过错误的修正来思考与行动。

张博士的语言幽默有趣，以学生可以接受的方式，从学生的学习生活角度开展学术讨论点，在阐述苏格拉底对话法的意义时，张博士以独特的视角切入星座，引出苏格拉底哲学精神目标，首先揭示黑暗无知，追求魅力的透明性，利用问题引导对话者的错误发言，开始独立思考能力

讲座过程中，张博士也经常以学生关注的问题来与学生进行互动，如“你打算去国外考研吗？最近关注的问题是什么？等，从这些问题出发，结合苏格拉底对话法，告诉学生该如何正确解读。张博士也在挫折的情况下，告诉今后成为老师的学生，和学生交流，可以个人交流，多次频繁与学生交流。苏格拉底对话法不是一次就能教育成功的，所以必须适当转换。苏格拉底法不会让学生觉得自己是配角。

张博士认为，苏格拉底对话法可以让教育强国的口号变得真实，张博士表示，现在我们很多教育都在培养会做试卷的学霸，但是创造力没有发展，苏格拉底对话法可以促进批判性思维能力、创造性思维能力、想象力，提高个人竞争和国际竞争力。

讲座接近尾声，张博士把时间进行“翻转”，把时间留给了所有的在座学生，用苏格拉底对话法进行实践，让一些学生来运用苏格拉底对话法进行模拟教学。张博士以“爱情社会学”为话题，分别请一些同学谈谈自己对爱情的看法，在学生回答的基础上，张博士给予反问与批判，引发学生自己推翻自己、自己独立思考，张博士以独特、极具个性的人格魅力感染了很多学生，大家积极踊跃发言，都想与张博士进行“思辨”。

通过本次张天泰博士精彩的讲座，学生们受益匪浅，现场学术讨论氛围非常高涨，学生积极踊跃表达自己的看法，让苏格拉底对话法真正走进学生学习生活中，张博士以丰富的教学经验带学生们感受到了苏格拉底对话法的魅力，相信通过本次讲座，学生们都可以获得知识及思维的提升。

通讯员:刘信义黄娟孙倪明