2月3日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布第47期《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示,截至2020年12月,我国在线教育用户数达3.42亿,较2020年3月减少8125万,占网民总数的34.6%;移动在线教育用户数达3.41亿,较2020年3月减少7950万,占移动互联网用户的34.6%。
下半年,随着疫情防控取得积极进展,大、中、小学正常教学秩序基本恢复,在线教育用户规模进一步下降,但较疫情前(2019年6月)增长1.09亿,行业发展良好。
报告称,2020年,受新冠肺炎疫情影响,教育信息化将进一步实施,众多机构和资本将进入在线教育领域,这将促进更多用户获得公平、个性化的教学和服务。教育信息化进入融合创新阶段,可以更好地促进教育公平,支撑教育现代化。
一是学校基础网络环境基本实现全覆盖。截至2020年11月底,全国中小学(含教学点)联网率为99.7%,出口带宽达到1亿的学校比例为98.7%。其中,52个贫困县实现了学校网络全覆盖,99.7%的学校实现了100兆带宽。
二是优质资源供给和教学应用水平大幅提升。教育部实施“农村教学点数字教育资源全覆盖”工程,深入推进“三个课堂”应用,连续六年开展“一师一优一班一班一名师”活动。利用信息技术扩大优质教育资源覆盖面的有效机制基本形成。
三是大规模线上教学活动开展顺利。面对新冠肺炎疫情的影响,教育部启动“停课学”工作,推出全国中小学网络云平台,方便学生在家学习,推动全社会对教育信息化的认识进一步提升。
此外,报告披露,各类机构布局加快,在线教育行业竞争态势激烈。2020年,在线教育行业将吸引众多机构和资本。数据显示,2020年1-10月,我国新增在线教育企业8.2万家,占教育行业总量的17.3%。2020年1月至11月末开发者_StackOverflow,在线教育行业披露融资事件89起,融资总额约388亿元,同比增长256.8%。
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