求一个幼儿园分组好听的名字？

foranyone2008#p 2021-11-09 15:10

不知何时起，我们班形成了一个“不成文”的规矩：孩子们只要完成了自己的“工作”，就可以做自己喜欢的事情。因此，孩子们动机明确，知道自己想要做什么，于是更加积极主动！

平日里的晨间活动、课余生活、晚间离园活动都充分调动起了他们的兴趣。

完成任务后的他们，有的欢呼雀跃地玩起了玩具，有的静静地翻阅开发者_如何学C着自己喜爱的书；有的拿起画笔，铺上桌布；还有的撕纸、折纸……完全改变了以往的集体课堂。

记得很久以前，每当离园前，孩子们要么集体读书，要么集体绘画，要么集体玩积塑，教室里呈现一片沸腾的景象，老师也不得不忙碌于督促提醒纪律。而现在，孩子们纷纷做着自己的喜欢的事情，我多了一些时间去观察并和他们分享。教室也沉浸在在夕阳的余晖里，温暖而祥和，我的嗓子也不再嘶哑、干疼。这样的分组活动不失为一举多得的好办法。孩子们不仅提高了做事的效率与质量，收获了快乐的“玩”，而且减轻了我的口干舌燥，也融洽了师生之间的关系。在玩乐中，我们共同摸索、学习。与此同时，也让我发现了自己的漏向：平日里，我们通常会关注表现特别优秀的孩子以及那些“与众不同”的个性孩子，恰恰缺少对那些平凡孩子的关注。分组活动中，我发觉：其实每个孩子都有最闪亮的一面，有值得我们去挖掘的地方。我需要更多关注这些并“不起眼”的孩子们，他们也更需要我们的赏识与鼓舞。

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陨石坑氵彗星 2021-11-09 15:18

开发者_运维技巧 F2 =IF(AND(D2>DATE(2010,8,31),D2DATE(2011,8,31),D2DATE(2012,8,31),D2

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