求儿歌大树妈妈歌词？

qkoufu2452 2021-11-22 07:13

活动名称：嫩芽娃娃

　　活动目标

　　1、欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》。

　　2、了解植物生长的自然条件。

　　活动重点：欣赏并理解儿歌《嫩芽娃娃》

　　活动难点：了解植物生长的自然条件

　　活动准备：

　　1、自制的图片。

　　2、春风、春雨、太阳图片各一张

　　活动过程：

　　一、说一说

　　1、教师：小朋友，现在是什么季节？春天开发者_高级运维来了，地上的草变成什么颜色了？

　　2、教师：今天呀，老师特地请来了一本魔法图书。它会告诉我们，春天来了，大地会发生了什么样的变化哦。

　　3、（师出示自制图书）教师：小朋友们看一看，春天来了，草地是什么颜色的？

　　4、师小结：是呀，春天来了，地上长出了新的草，草地变绿了。

　　5、教师：傍边还有什么呢？（春天来了，草地上都开满了五颜六色的花朵）。

　　6、教师：我们再看看大树，它发生了什么样的变化？（大树也开始长叶子了，刚长出来的叶子是淡绿色的，嫩嫩的，我们叫它嫩芽）

　　二、学习儿歌《嫩芽娃娃》

　　1、教师：今天我们就一起来学习一首儿歌，儿歌的名字就叫《嫩芽娃娃》。你们的小耳朵可要仔细地听哦，老师念完之后要请小朋友们回答：嫩芽娃娃是怎么长大的呢？

　　2、教师：好了，儿歌念完了，小朋友们知道嫩芽娃娃是怎么长大的吗？谁来说一说？嫩芽娃娃是怎么长大的呢？（请幼儿自由发言）

　　3、师小结：原来是春风吹（将春风图片贴上），春雨下（将春雨图片贴上），阳光照（将太阳图片贴上），嫩芽娃娃才慢慢的长大。

　　4、教师向幼儿简单介绍植物的生长规律：现在我们知道，春天来了，天气暖和了，把种子种在地里，给它们浇水，它们就长出嫩芽了。嫩芽娃娃在太阳公公的照耀下，一点一点地长大，就变成了一棵棵的小树，小树慢慢地长出了一片片绿叶，最后了长成大树妈妈。

　　5、点读儿歌，教师：请小朋友们跟老师一起来念这首儿歌。你们的小金箍棒在哪里？伸出来给老师看一下。

　　6、复述儿歌

　　教师：请小朋友们起立,我们加上动作来试一试好吗？。

　　三、总结

　　1、教师：小朋友，要向我们的嫩芽娃娃学习。吃多多的饭，天天锻炼身体，学习各种本领，长大了就能帮妈妈做很多很多的事情。

　　2、教师：爸爸妈妈上班很辛苦，请小朋友们放学回家以后，表演这首儿歌给他们看，让他们也听听，好不好？

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杨昭君 2021-11-22 07:25

中班语言教案:小树叶找妈妈；活动目标：；1、运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之间的亲；2、参与相应情境，欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理；3、结合自己所了解的树与人、动物、环境的关系等知；活动准备：；1、树叶每人一片；2、活动室布置成树林开发者_如何学编程场景，小熊木偶一个；活动过程：；(一)以小树叶引入，进入树林；“小朋友带着小树叶，唱着《大树妈妈》的歌到树林找；(二)欣

中班语言教案:小树叶找妈妈

活动目标：

1、运用各种感官感知树和树叶的主要特征及之间的亲密关系。

2、参与相应情境，欣赏诗歌，感受诗歌的意境美，理解诗歌所表达的含义，萌发爱护树木的环保意识。

3、结合自己所了解的树与人、动物、环境的关系等知识经验，进行诗句的创编，发展创造力和语言表达能力。

活动准备：

1、树叶每人一片。

2、活动室布置成树林场景，小熊木偶一个。

活动过程：

(一)以小树叶引入，进入树林

“小朋友带着小树叶，唱着《大树妈妈》的歌到树林找大树妈妈玩，好吗？”

(二)欣赏树林美景，探索树和树叶

1、幼儿运用肢体语言，表现各种树枝。

“这里哪些树你认识？”“松树的树枝怎么长？”（柳树、榕树、芒果树、龙眼树呢？）

（让幼儿作手势，双手向两边平举。“松树的树枝是横生”等）

2、根据树叶的不同特征，帮小树叶找妈妈

“小朋友，快去找小树叶的妈妈吧。你们要看好它们长什么样的，不要找错。”

3、回忆和巩固动物、自然现象、人与树的关系

“今天我们帮小树叶找到了妈妈。小树叶很高兴。因为小树叶喜欢和妈妈在一起，还有谁喜欢和树妈妈在一起？”用动作表现它们与树在一起的情景。

(三)保护树妈妈，学习、创编儿歌

1、通过情境对话，熟悉儿歌内容。

“看，谁来了？是大树妈妈的朋友吗？”教师操作小熊木偶“它想干什么？你猜它用什么造房子？你是怎么知道的？”“小鸟、松鼠会怎么说？”（不行，不行！）

2、幼儿讨论小熊不能砍树的道理，如大树是小鸟的家等。

3、小朋友一起来帮小熊想办法，“小熊要住在哪儿？”

4、学儿歌：老师把刚才发生的事编成一首儿歌。教师完整地朗诵儿歌。请幼儿边跟教师念儿歌，边做相应的动作。

5.创编儿歌 ：“树的那些朋友会阻止小熊的砍树行为吗？为什么？” 启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想像、表达。

(四)唱歌跳舞，共同欢庆

大树妈妈又多了一个好朋友，真开心！咱们一起来唱个歌（旋律为《洋娃娃和小熊跳舞》）庆祝一下吧！

附儿歌：《小熊砍树》

小熊要盖房，上山去砍树。

小鸟说：别砍，别砍，树是我的家。

松鼠说：别砍，别砍，我在树上住。

为了朋友都有地方住，

小熊不盖房，小熊不砍树，

夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜。

区域活动目标：

1、引导幼儿能积极主动地参加各类活动，体验成功的快乐情绪。

2、继续激发幼儿主动发现、探索、操作的兴趣。

3、培养幼儿自主、坚持、专注的心理品质。

活动流程：

投放材料→幼儿自主探索→师生共同分享成果

玩沙活动：造树林 {材料：沙池（湿）树枝}

手工：叶贴（泥塑） {材料：树叶、图画纸、胶水（橡皮泥）}

科学：树叶变红 {材料：红墨水、树叶}

语言：（播新闻）看图书 {材料：（自制电视）图书}

计算：打扮树妈妈 {材料：大可乐瓶剪成树状、树叶、花片}

常识：小树叶找妈妈 {材料：照片、树叶}

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