小学、初中和高中英语学习分析及整体规划？_问答_开发者

你好，我是熊雄。今天想和大家谈谈小学、初中、高中英语学习的分析和统筹。

小学、初中、高中英语学习分析与统筹的方法和步骤；

1.这方面的英语教材是人民教育学会的新目标英语教材，以此为例。

2.人民教育学会新目标：英语从第一天到第二天很容易进入教材。尤其是鉴于小学没有英语科目，第一册的内容和小学英语差不多，对于小学开设英语课程的孩子来说相对简单，所以给孩子和家长一种英语简单容易拿高分的错觉，因为班里几乎每个人都能拿到90分以上。这种现象一直持续到初二。

3.但是开发者_高级运维到了初二，教材难度增加，每个单元出现一个阅读材料，使得生词量和语法难度增加。第三天，阅读材料长度加长，字数增多，时态、语态相继出现，需要综合运用。

4.在二年级，学生们增加了一门物理课。三年级虽然少了生物和地理，但是增加了化学，数学的难度也在增加，尤其是数学。

5.因此，如果孩子没有足够的学习能力，很容易在二年级就失去成绩。正是如此，所以我们常说初二，尤其是初二，是一个分水岭。

6.注：2012.0933542013.06学年，新目标英语教材已在我区使用，但仅在七年级使用。到目前为止，我还没有看到新版的八年级教材，所以我还是以旧版的新目标教材为例。

7.所需教材1-5册，其中《英语》 1-5册，共5册。必修阶段侧重于基础。第五册是必修阶段的最后一本教材，在内容安排上体现了综合、整合、概括的思想，让学生适当总结，提高第一到第五册的学习。精选教材6-8强调技能整合、阅读与表达、知识的宽度与厚度。一般是1——8卷进行研究。选修卷9-11是根据课程标准九年级要求设计的，主要是为有余力的学生和有特殊培养需求的学校设计的。总词汇量4500，基本学会了各种常见的英语语法。

8.学生有九门科目：语文、数学、英语、历史、地理、政治，其中1，333，544本书是必修课，所有科目，尤其是数学、物理、化学，都比初中难。许多高一学生面临着如此多的科目，以至于他们不知道该选择哪一个。更多的学生只能放弃一些科目，保证其他科目的学习。这时他们才意识到，原本被认为很累的高三学习生活，和高一相比，真的算不了什么。当然，直到高三他们才知道高一不是最残酷的！

9.当然，高二之后，科目相对减少，但科目难度会增加，尤其是理科生，大部分学习时间都花在数学、物理、化学上。

10.英语是一门语言学科，和学汉语一样。“如果你想学诗，你的功夫是超越诗的。”要想考高分，需要全面培养听、说、读、写能力，高水平选拔考试你就落后了。

11.面对上述情况，我们应该尽快制定一个英语学习计划。以下是作者为他的孩子和中小学生制定的英语学习计划：

12.1.小学六年级前培养兴趣：学英文原唱，看迪士尼英文动画片；

13, 2.新概念第一册前72课是从小学六年级开始学的；

14.3.高一第一学期第一册已完成72课；

15, 4.从第一天到第三天完成第二卷；

16, 5.研究这个。

17.当我在学习新概念课本时，我没有发现它

21.第四册是精美的《室内装饰》，使得综合英语技能趋于完美。

22.此外，新概念教材每节课后的写作练习，都是从最简单的简单句开始，引导学生一步一步地写出比较复杂的句子，然后在不提供提示的情况下，一步一步地独立写出句子和段落，为英语写作打下了坚实的基础。

23.建议大家使用英国朗曼公司录制的新概念，因为这套录音根据不同的英语熟练程度设计了不同的语速，从第一册每分钟100字左右到第二册每分钟120-140字，再到第三册和第四册每分钟150-160字，让学习者逐渐熟悉和适应正常语速，设计合理。