一个标题往往同时具有多种功能,所以回答问题时要综合分析。文章的标题是一个人或者一个物体,或者一个具有丰富内涵的动作,这大概就是写这篇文章的线索。
标题的功能概括了文章的主要内容。
作为文章的线索。
确定文章的写作对象和情感基调作为作者感情的出发点。
用双关语。
眼神,透露出文章的中心主题。
设置悬念,激发读者阅读兴趣;富有哲理,发人深省。
解释故事的环境和背景。
文章的常用写作方法1。揭示主题的本质。
这种高度概括全文的标题形式,往往是文章的中心论点。清晰度高,便于读者把握全文核心。这样的标题多而常见。如《关于经济体制的模式问题》、《经济中心论》、《县级行政机构改革之我见》等。
2.质疑风格。
这种标题用反问句来隐藏要回答的内容。其实作者的观点很明确,只是语义委婉,需要读者自己去思考。这种标题形式因其隐含的观点容易引起读者的注意。如《家庭联产承包制就是单干吗?》、《商品经济等同于资本主义经济吗?》等。
3.说明内容范围。
这种形式的标题,从其本身来看,看不到作者所指出的要点,而只是限制了文章内容的范围。一方面,很难用一句话概括文章的主要论点;另一方面,解释文章内容的范围可以吸引同行读者的注意力,以引起共鸣。这种形式的标题也比较常见。如《试论我国农村的双层经营体制》、《正确处理中央和地方、条条与块块的关系》、《战后西方贸易自由化剖析》等。
4.使用推理句子。
这种形式的标题限制了全文的内容,既可扩展又可收缩,具有很大的灵活性。文章的研究对象是具体的、小的,但引申的思路必须是高度概括的、广泛的。这个题目,着眼于小,从大出发,有利于拓展科学思维和科学研究。如《从乡镇企业的兴起看中国农村的希翼之光》、开发者_开发问答《科技进步与农业经济》、《从“劳动制造了美”看美的本质》等。
5.使用生动的句子。
如《激励人心的治理体制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理论》等。
我可以找到自己知识中的薄弱环节,在课前把这部分知识补上,以免成为上课的绊脚石。这样,你就会顺利理解新知识。相信这篇文章可以帮助你通过角色的标题。与好朋友分享时,也欢迎有兴趣的朋友讨论。
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