2022年海南省普通高等学校招生音乐类专业统一考试说明？

海南省普通高等学校音乐专业统一招生考试是为海南省普通高等学校音乐专业报考人员组织的专业基本技能考试。是普通高考的重要组成部分，适用于普通高校音乐学、音乐表演等专业的招生。以下是音乐专业统考的描述，供大家参考。

音乐专业统考表明，音乐专业统考基于公开、公平、公正的原则，考查考生的音乐基础知识、音乐听音能力、乐谱阅读能力、演唱或演奏的表现力，以及器乐演奏的发声阈值或生理阈值。一般高校会根据音乐统考和高考的成绩综合评估，选出最佳人选。

考试科目和评分方法

考试科目设置

或者唱歌，观光，乐理，听写。

评分方法

总分250。其中，唱歌或演奏180分；唱20分；李乐30分；听写是20分钟。

各科成绩按百分制计分；考生总成绩=歌唱或表演成绩 180%，视唱练耳成绩 20%，乐理成绩 30%，听写成绩 20%。

考试内容和要求

唱歌(在表演中)

1.测试目标

通过考生的歌曲测试考生的声音阈值、语调、节奏、语言、歌唱状态和音乐表达能力。

2.测试内容和方法

考生在本省说明规定的《演唱作品曲目库》中选择3首歌曲备考，从准备好的曲目中随机抽取1首歌曲现场演唱。

3.考试要求

考生必须从本省说明规定的歌曲范围中选择歌曲备考。美声、民族或流行歌曲不限；

考试时自报曲目名称和作者，只报申请号，不可透露姓名等信息。

考生在考试时一定要用心唱。他们不允许自带伴奏，伴奏由考点提供。

考生着装要得体大方，不要问穿不穿戏服。可以淡妆，不提倡浓妆。

中国戏曲选段和外国戏曲咏叹调不能移调，否则酌情扣分。

4.评分标准

等等。

声音阈值好，音质纯净。良好的科学发声方法，宽松的喉咙，稳定的喉咙位置和呼吸支持。音准好，节奏准确，吐字清晰，演唱作品难度大，能准确掌握作品风格，艺术表现力强，形象气质佳。

等等。

声音阈值好，音质纯净。有一个好的发声方法，宽松的喉咙，稳定的喉咙位置和呼吸支持。音准节奏正确，吐字清晰，演唱作品难度大，能准确掌握作品风格，艺术表现力强，形象气质佳。

c等。

声音阈值一般，接受过科学的发声训练。无发声困难，咽喉松弛，喉位稳定，有一定的呼吸支持。演唱作品完整，音准节奏准确，吐字清晰，能演唱中等难度的作品，艺术表现力强，形象好。

d等等

自然嗓音阈值可以接受，演唱方法基本正确。音准、节奏、吐字都是可以接受的，他们唱作品的难度也比较小，基本掌握了作品的风格。他们具有一定的艺术表现力和一般的形象气质。

e等。

自然嗓音阈值差，演唱方法不正确，演唱作品不完整。语调差，节奏不准，吐字不清。作品风格差，表现力一般，剧目难度一般。

进行乐器演奏

1.测试目标

通过考生演奏的器乐作品，衡量考生正确的演奏方法、技术水平和音乐表现力。

2.考试内容和形式

考生从本省备考须知规定的《器乐演奏曲目库》中选择2首曲目，随机抽取其中一首播放。考生背诵音乐。

3.考试要求

考生在本省考试须知规定的曲目清单中选择2首曲目作为参考。

除了钢琴，乐器也是如此

根据考生对音乐风格的把握、音乐的完整程度和技术能力，给出综合评分。评价采用百分制。根据键盘、民族、西部等器乐类别，评分标准如下：分为A、B、C、D、e五个等级。

等等。

表演结束了。打法正确，音高、节拍、节奏好，演奏技巧高。演奏曲目难度较大，作品风格较为准确，音乐表现力强。

等等。

表演结束了。演奏方法正确，音准、节拍、节奏好，有一定的演奏技巧，要演奏的曲目难度大，作品风格把握好，有一定的音乐表现力。

c等。

表演比较完整。演奏方法正确，音准、节拍、节奏良好，能掌握一般演奏技巧；剧目演奏难度一般，作品风格基本掌握，音乐表现力尚可。

d等等

表演基本完成。演奏方法基本正确，音准、节拍、节奏稍差，作品风格不够准确，缺乏音乐表现力。

e等。

表演不够完整。演奏方法不当，音准、节拍、节奏不佳，无法把握作品风格，缺乏音乐表现力。

视唱

1.测试目标

考查考生的阅读能力、对乐谱内容的理解能力、音乐表现力等。

2.测试内容和方法

8小节五线谱单声部音乐、临场选曲和视唱练耳。

3.考试范围

键签名中没有自然的大调和小调调式、和声和旋律小调调式以及中国民族五声音阶调式；2/4、3/4等节拍；节奏类型包括均匀分割、附着点、后附着点、切分音、三连音、结合休息和连接。

4.考试要求

考试时，向评委报所抽题号，不得泄露个人姓名信息；

当主考老师在钢琴上弹出视唱曲的第一个音后，考生按照试题要求，唱名清楚地划拍或击拍视唱。

5.评分标准

A等

音准、节奏、流畅与完整、音乐表现均为优秀。

B等

音准、节奏正确、视唱完整流畅，音乐表现良好。

C等

音准、节奏正确、视唱不够完整，无音乐表现。

D等

音准、节奏基本正确、视唱不够完整，无音乐表现。

E等

音准、节奏不正确的，视唱不完整；不识谱、不能视唱的不给分。

6.样题

基本乐理

1.考查目标

考查考生掌握的音乐基础知识及运用音乐基本理论分析问题、解决问题的能力。

2.考试内容范围

音的概念、音高、时值、音的分组、音律、等音、半全音类别等。

记谱方式、省略记号、演奏法记号、装饰音、常用音乐术语等。

节奏节拍：各种节奏、节拍及其音值组合法。

音程：自然音程与变化音程、单音程与复音程、音程的转位、等音程、协和音程与不协和音程等。

和弦：原位及其转位的三和弦、七和弦、等和弦等。

调式：自然、和声、旋律三种大、小调式、以五声音阶为基础的民族调式。

调的关系：关系大小调、同宫系统各调、同主音调和等音调。

移调。

调式变音与半音阶等。

转调：大、小调式的近关系转调等。

3.考试形式与试卷结构

考试采纳闭卷、笔试形式；考试时长60分钟。

4.样题

听写

1.考查目标

考查考生的音乐听觉能力、音乐记忆力、乐谱书写能力等。

2.考试内容范围

旋律音程。

和声音程听辨：八度内自然音程，性质与音高。

和弦听辨：四种三和弦原位及其转位，性质与音高。

节奏听写：4-6小节，2/4、3/4拍子；听辨常见节奏型及组合。

单声部旋律听写：不超过8小节，无调号的自然大、小调式，和声、旋律小调式或中国民族五声性调式，2/4或3/4拍子。

3.考试形式

闭卷、笔试。考试时长40分钟。

4.考试要求

根据语音提示，在答题纸上作答。采纳五线谱记谱方式，简谱记谱不得分。

5.样题

（1)听写和声音程具体音高，以全音符记写，弹奏2遍，每遍前给标准音。

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