世界上最烧脑的数学题？

侯亚 2021-04-10 14:17

幼儿园数学游戏的目的是为了寓教于乐，让处在数字敏感期的孩子，开发者_JS百科对枯燥的数学感兴趣，让孩子在玩中学。所以游戏设计要具备以下几个要素：

1、生活化，越贴近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教学完成质量也越高。

2、简单化，幼儿园的孩子由于年龄限制，对很多事物的理解还局限在具象化阶段，越简单具体孩子越容易理解学习。

3、趣味化，观察孩子的兴趣点，引导把握孩子的学习方向，尽量让游戏有趣巧妙，调动孩子积极性和主动性。

4、可操作性，游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等，隐含着丰富数学概念和属性，引导孩子通过主动观察、探索，发现数学解决数学问题。

用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数学思维！让每个孩子都爱数学！

---

张骞 2021-04-10 14:18

1)有3个人去投宿,

一晚30元.

三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.

后来老板说今天优惠只要25元就够了,

拿出5元命令服务生退还给他们,

服务生偷偷藏起了2元,

然后,

把剩下的3元钱分给了那三个人,

每人分到1元.

这样,

一开始每人掏开发者_如何转开发了10元,

现在又退回1元,

也就是10-1=9,

每人只花了9元钱,

3个人每人9元,

3 X 9 = 27元 + 服务生藏起的2元=29元，

还有一元钱去了哪里？？？

此题在新西兰面试的时候曾引起巨大反响.

有谁知道答案呢?

(2).有个人去买葱

问葱多少钱一斤

卖葱的人说 1块钱1斤 这是100斤 要完100元

买葱的人又问 葱白跟葱绿分开卖不

卖葱的人说 卖 葱白7毛 葱绿3毛

买葱的人都买下了

称了称葱白50斤 葱绿50斤

最后一算葱白50*7等于35元

葱绿50*3等于15元

35+15等于50元

买葱的人给了卖葱的人50元就走了

而卖葱的人却纳闷了

为什么明明要卖100元的葱

而那个买葱的人为什么50元就买走了呢？

你说这是为什么？

（3）.有口井 7米深

有个蜗牛从井底往上爬

白天爬3米 晚上往下坠2米

问蜗牛几天能从井里爬出来？

（4）.一毛钱一个桃

三个桃胡换一个桃

你拿1块钱能吃几个桃？

（5）有十二个乒乓球形状、大小相同，

其中只有一个重量与其它十一个不同，

现在要求用一部没有砝码的天秤称三次，

将那个重量异常的球找出来，

并且知道它比其它十一个球较重还是较轻。

（6）一个商人骑一头驴要穿越1000公里长的沙漠，

去卖3000根胡萝卜。

已知驴一次性可驮1000根胡萝卜，

但每走1公里又要吃掉1根胡萝卜。

问：商人最多可卖出多少胡萝卜？

（7）话说某天, 一艘海盗船被天上砸下来的一头牛给击中了,

5个倒霉的家伙只好逃难到一个孤岛,

发现岛上孤零零的,幸好有有棵椰子树,还有一只猴子!

大家把椰子全部采摘下来放在一起,但是天已经很晚了,所以就睡觉先.

晚上某个家伙悄悄的起床,悄悄的将椰子分成5份,

结果发现多一个椰子,顺手就给了幸运的猴子,

然后又悄悄的藏了一份,然后把剩下的椰子混在一起放回原处,最后还是悄悄滴回去睡觉了.

过了会儿,另一个家伙也悄悄的起床,悄悄的将剩下的椰子分成5份,

结果发现多一个椰子,顺手就又给了幸运的猴子,

然后又悄悄滴藏了一份,把剩下的椰子混在一起放回原处,最后还是悄悄滴回去睡觉了.

又过了一会 ......

又过了一会 ...

总之5个家伙都起床过,都做了一样的事情。

早上大家都起床,各自心怀鬼胎的分椰子了,

这个猴子还真不是一般的幸运,因为这次把椰子分成5分后居然还是多一个椰子,只好又给它了.

问题来了,这堆椰子最少有多少个?

（8）某个岛上有座宝藏，你看到大中小三个岛民，你知道大岛民知道宝藏在山上还是山下，但他有时说真话有时说假话，只有中岛民知道大岛民是在说真话还是说假话，但中岛民自己在前个人说真话的时候才说真话，前个人说假话的时候就说假话，这两个岛民用举左或右手的方式表示是否，但你不知道哪只手表示是，哪只手表示否，只有小岛民知道中岛民说的是真还是假，他用语言表达是否，他也知道左右手表达的意思。但他永远说真话或永远说假话，你也不知道他是这两种类型的哪一种，你能否用最少的问题问出宝藏在山上还是山下？（提示：如果你问小岛民宝藏在哪，他会反问你怎么才能知道宝藏在哪？等于白问一句）

（9）说一个屋里有多个桌子，有多个人？

如果3个人一桌，多2个人。

如果5个人一桌，多4个人。

如果7个人一桌，多6个人。

如果9个人一桌，多8个人。

如果11个人一桌，正好。

请问这屋里多少人？

（10）有人想买几套餐具，到餐具店看了后，发现自己带的钱可以买21把叉子和21把勺子，或者28把小刀。如果他买的叉子，勺子，小刀数量不统一，就无法配成套，所以他必须买同样多的叉子，勺子，小刀，并且正好将身上的钱用完。如果你是这个人，你该怎么办？

（11）一个小偷被警查发现

警查就追小偷，小偷就跑

跑着着跑着，前面出现条河

这河宽12米，河在小偷和警查这面有颗树

树高12米，树上叶子都光了

小偷围着个围脖长6米

问小偷如何过河跑????

---

孙文耀 2021-04-10 14:19

伊凡·莫斯科维奇的书共有特色：

① 丰富的数学图形；

② 锻炼数学思维，不似应试数学那样刻板；

③ 按照数学分支分类；

④ 通过好玩的题渗透数学知识；

⑤ 题目有难度级别参考，并可记录时间。

不同于以往的谜题集锦，这套书最大的新颖之处在于玩数学史，将谜题与数学史很好的结合在一起。虽然数学史很有趣，但是能很巧妙地通过谜题将数学史串起来，图文并茂，很好的数学启蒙和数学思维锻炼。

推荐亮点

① 熟悉数学史：

从“数”的起源，数学家不断克服困难，战胜三次数学危机，微积分的创立等，有太多的数学家值得我们学习；数学是抽象的，而又与生活息息相关。

② 新颖的谜题，可读性更高的数学读物：

这本书更像一本故事书，每个章节通过文字讲述一些数学家或者生活中的数学发现，然后是数学谜题，衔接的非常好。

③ 315：每天一道

除了书中的数学史描述外，一共有315道谜题，题目难度各异，最重要的是开拓研究，配图大气。一年365天，不求读快，通过这本书，每一天学习一个谜题，一年后会有很大的收获。

④ 数学阅读启蒙

如果您家有学生，汉语作为我们的母语，每天都在累积语文知识，而阅读至关重要。近年来，数学阅读启蒙书籍的出版数量呈上升趋势，资源丰富。这本书是一本很好的方向引导，家有小学生，家长可以亲子共读，有时候您可能还需要再查询一些课外书籍，助于理解；家有中学生，孩子可以独立阅读。

⑤ 大量好玩的游戏推荐

简单的游戏中蕴含着很深的数学原理，在娱乐中探索数学，当您的数学知识水平足够高时，会体会到数学之美，数学之奇开发者_如何学Go妙。

---

董璇 2021-04-10 14:41

开发者_如何学运维

必须有小数

---