@中国新闻周刊消息,“当前,人口社会结构和劳动力人才需求对我国教育提出了新的要求,沿袭‘633’基础教育体制和‘55年联考’普职分离政策带来的问题日益突出,”政协委员、福建省政协副主席阮世伟调研发现。
阮士伟建议将“633”学制改为“523”,将义务教育由九年改为十年。据此,可以取消中考普通教育和职业教育的分离,大部分初中生毕业后将直接进入普通高中,形成小学、初中、普通高中的办学体制。
此外,阮士伟建议调整基础教育开发者_JAVA技巧阶段的课程结构,将数学、物理、化学等部分难点内容移至高等教育阶段,适当减少外语等科目的课时,增加哲学、逻辑、信息技术等内容,将普通中等职业教育纳入义务教育阶段,为未来实施更加注重跨学科、创新能力培养的高等教育打下良好基础。同时,可以探索“宽口径、高水平”的高等职业教育。弱化高等教育中职业教育与普通教育的区别,鼓励高校开设面向社会需求的职业技术专业。通过高等职业教育的普及,可以有效解决高层次人才缺乏接受高层次职业技能教育机会的问题。
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