北京“融合教育”已形成完善体系？

3月4日下午，全国政协十四届一次会议首场“委员通道”在人民大会堂举行。全国政协委员、中国残疾人联合会理事杨洋表示，作为一名重度听力残疾人，她深刻地感受开发者_C百科到，这些年来，助听辅助和信息无障碍环境得到了极大的发展，国家推行的康复和融合教育取得巨大成效。对此， 北京市健翔学校原校长于文深有同感。

于文说，近年来，我国正为残疾人构建起全生命周期的康复链条。“从学龄前康复的投入，到对职业康复的关注，再到终身康复理念的深入人心，我国残疾人的康复体系越来越健全。”在她看来，康复手段、康复技术的进步也正为残疾人朋友带来越来越多的福音。

2013年，北京率先在全国推行融合教育。作为背后的推动者之一，于文深刻地感受到融合教育近年来发生的变化。最开始，为了让特教学校内轻度的孩子进入普通学校课堂，她几乎跑遍了所有能跑的学校，只为对方能够给这些孩子一个机会。现在，接收特殊孩子几乎已经成了本市中小学的一个共识，且体系越来越完善，大部分学校都设有专门的师资和资源教室来帮助这些孩子。

“残疾人群体从不被认识、到接受被隔离的教育再到今天的融合教育，如今，一些城市、一些学校的做法甚至不亚于国际先进水平。”看着特殊孩子的家长能从容地选择自己孩子所要接受的教育，她觉得格外欣慰。

（原标题：北京“融合教育”已形成完善体系）