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留补差生条怎么写呢??

开发者 https://www.devze.com 2023-02-22 11:17 出处:网络 作者:如何学JAVA
_M13****7141 2021-05-31 14:11 转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?谈谈我个人的几点体会。首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作
_M13****7141 2021-05-31 14:11

转化后进生是班主任义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生,可如何对待他们呢?谈谈我个人的几点体会。首先做到不厌弃他们,然后根据后进生的特点和形成原因做好转化工作。尊重差生,每个人都有自尊心,从某种程度上讲差生的自尊心还强些,因为他们存在自卑心理,以为自己成绩不好,老师不喜欢他们。有的老师甚至往往过多注意到他们的缺点、短处,而不注意肯定其长处和优点,经常在公室、教室或公众场所批评、贬低、伤害他们的自尊心。学生常受到批评就会对老师产生反感和增恨等逆反情绪,长此以往,学生的自尊会受到极的伤害。教育工作者对差生不良行为的矫开发者_如何学C治,重要的是改变教育方式,要换个态度对待差生,新生他们的自尊心。日常学习中,我从各方面去关心他们:在学习上热情地给予指导,遇到困难时给予真诚的帮助,有了点滴进步及时鼓励,犯了错误进行耐心地教育,使他们时时感到老师的爱护与关心,使逐步改正错误和缺点。二是激发差生的学习动机。差生除了学习上差些外,他们的能力并不差,他们当中有的长于组织工作,有的擅长文体活动,有的社会交能力强。我认为,作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步,坚持一分为二,优点给予充分的肯定,积极引导,有时创造条件让他们施展自己的长处,以自身的长处逐步克服一些短处,从中让他们看到希望,增强进步的信心。这就需要教师有爱心、有耐心、尽管学生考试很差,都只能平静地说:“考试只不过是为检查自己的学习情况,既使这门功课考得不好,又有什么关系,总结教训再努力,还不迟”。告诉他们学习并不是死记硬背,应结合自己的特点,寻求自己的方式,经常给他们辅导,使差生迎头赶上。比如上课时,老师提出的问题,差生偶尔答对了,就应该及时鼓励,一旦发现他好的方面就进行表扬,同时社让全班同学去帮助他们,安排成绩好的学生利用课余时间带差生,教师随时抽检。这样,差生就觉得老师和同学们没有歧视他们,疏远他们,慢慢地就会对学生产生兴趣,各方面的成绩自然而然就有提高。三是对后进生要做到严中有爱,爱中有严。意大利著名的幼儿教育家蒙台俊利曾在《幼儿教育》一文中这样写道:“道德的营养不良和精神的中毒对人们心灵危害,正如身体的营养不良对身体健康的危害一样。”对后进生的不良行为,我们不能掉以轻心,听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头,任其发展下去,必然导至从小到大,形成恶习,但是大张其鼓地批评教育,处理不当,也会损害他们的自尊心,做出事以愿违的事。最后我觉得做好差生的转变工作还要重视差生家访工作。教育工作者对学生进行全面教育,只掌握学生在校的情况是远远不够的,应经常家访,特别对差生,应经常与家长取得联系,随时了解他们的情况,才有利于对他们进行有的放矢的教育。曾有位差生,过去不太遵守纪律,学习没兴趣,经常拖拉作业。多次教育,但反复性较大,还是很不自觉。后来我了解到这孩子从小由父亲带着,父亲的话已无法约束他了。他只服从母亲的管教,但母亲工作很忙,回到家常常是晚上九点以后了,此时孩子才肯在挨了打之后完成作业。掌握他的情况后,和其父母诚恳地谈了多次,协调父母的管教方法和尺度,并随时了解情况,找到合适这孩子的教育方法。在班主任工作中,我体会到转化后进生与培养优等生同样重要,对后进生我们只要关心、爱护他们,做深入细致的工作,因势利导,循循善诱,让他们感受到集体的温暖,老师的关心,使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信,精诚所至,金石为开。内容概括:这篇介绍了关于浅谈怎样转变差生,教学反思,希望对你有帮助!


宋青鹏 开发者_开发知识库 2021-05-31 14:17

生育津贴补差也是属于生育保险所得,是不需要缴纳个人所得税的。

根据《关于生育津贴和生育医疗费有关个人所得税政策的通知》第一条 生育妇女按照县级以上人民政府根据国家有关规定制定的生育保险办法,取得的生育津贴、生育医疗费或其他属于生育保险性质的津贴、补贴,免征个人所得税。


隔夜烂草莓 2021-05-31 14:29

培优补差课,一种教学手段:

提高优等生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优等生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯。

还有其他教学手段,例如:

“高效课堂+培优补差+小组承包”为特色的教学管理模式

“高效课堂”涵盖教学过程的课前、课中、课后三个阶段。以导学案为载体,落实课前自主学习、课堂合作探究与目标检测,课后巩固提升。围绕三维目标,立足课堂教学,实现拓展高效。

“培优补差”是对两极学生的关注。通过“培优”解决优秀学生的心理健康、意志毅力、理想信念教育的问题。通过“补差”解决落后学生的学业态度、学习能力、学习方法及学业成绩的差距等问题。通过“培优补差”,实现学生心智的整体提升。

“小组承包”是学校管理精细化的具体举措,每班开发者_如何学C根据学生的表现状态,建立小组,每组十人,由一名学科教师负责管理。每组学生的纪律、学习、生活、安全等,均由承包教师负责管理落实,实现学生管理组织与管理责任的细化。


M30****108 2021-05-31 14:30

开发者_开发百科

需要交纳

根据《个人所得税法》规定,工资、薪金所得:指个人因任职或者受雇而取得的工资、薪金、奖金、年终加薪、劳动分红、津贴、补贴以及与任职或者受雇有关的其他所得。

年终加薪、劳动分红不分种类和取得情况一律按工资、薪金所得课税,津贴、补贴等则有例外。

不征税项目包括:⑴独生子女补贴;⑶托儿补助费;⑵执行公务员工资制度未纳入基本工资总额的补贴、津贴差额和家属成员的副食品补贴;⑷差旅费津贴、误餐补助(部分个体人员)。

生育津贴不包含在内,所以属于征税范围


魚2019 2021-05-31 14:35

劳动法》第七十条 国家发展社会保险,建立社会保险制度,设立社会保险基金,使劳动者在年老、患病、工伤、失业、生育等情况下获得帮助和补偿。 第七十二条 社会保险基金按照保险类型确定资金来源,逐步实行社会统筹。用人单位和劳动者必须依法参加社会保险,缴纳社会保险费。

  第七十三条 劳动者在下列情形下,依法享受社会保险待遇:

  (一)退休;

  (二)患病;

  (三)因工伤残或者开发者_JAVA百科患职业病;

  (四)失业;

  (五)生育。

  劳动者死亡后,其遗属依法享受遗属津贴。

  劳动者享受社会保险待遇的条件和标准由法律、法规规定。

  劳动者享受的社会保险金必须按时足额支付。

《社会保险法》第六章 生育保险第五十三条 职工应当参加生育保险,由用人单位按照国家规定缴纳生育保险费,职工不缴纳生育保险费。第五十四条 用人单位已经缴纳生育保险费的,其职工享受生育保险待遇;职工未就业配偶按照国家规定享受生育医疗费用待遇。所需资金从生育保险基金中支付。生育保险待遇包括生育医疗费用和生育津贴。第五十五条 生育医疗费用包括下列各项:(一)生育的医疗费用;(二)计划生育的医疗费用;(三)法律、法规规定的其他项目费用。第五十六条 职工有下列情形之一的,可以按照国家规定享受生育津贴:(一)女职工生育享受产假;(二)享受计划生育手术休假;(三)法律、法规规定的其他情形。生育津贴按照职工所在用人单位上年度职工月平均工资计发。


邓磊 2021-05-31 14:36

开发者_JS百科 生育保险待遇由用人单位在职工产后或手术后 18 个月内,向社会保险经办机构申请办理,申办时应填报《职工生育待遇申领表》,并提供以下资料:

计划生育行政部门核发的生育证明;

生育医疗证明、门诊病历、出院小结、计划生育手术记录等原始材料;

婴儿出生证;

社会保险经办机构应当自受理申请之日起 15 个工作日内对用人单位提供的资料进行审核,审核完成后将生育保险费用拨付给职工所在用人单位,并由用人单位按照本办法规定的生育保险待遇项目和标准发给职工;

用人单位未按规定为职工办理生育保险参保手续的,职工发生的生育保险费用,由用人单位按照本办法规定的生育保险待遇项目和标准支付。

报销需要带的材料有:

医疗费用申报单;

本人身份证或社会医疗保障卡;

本人有银联标志的银行卡;

本人的病历本;

生产收费原件;

费用明细单;

出院小结。最好准生证也一起带上。如由他人代领,需带上代领人的身份证。


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